Haltung als Grundlage professionellen Handelns – Impulse für eine reflektierte Begleitung

Kursbeschreibung

Im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen in der Arbeit mit Menschen mit Störung der Intelligenzentwicklung entstehen mitunter Situationen, die zu Ratlosigkeit, Hilflosigkeit, oder Überforderung führen können.
„Gibt es ein Rezept gegen meine Ratlosigkeit, meine Hilflosigkeit oder Überforderung in diesen Situationen?“
Ein Rezept gibt es sicherlich nicht, allerdings können wir unsere Haltung als eine Art Kompass nutzen, der uns zwar nicht vor Fehlern bewahren wird, uns aber Orientierung in diesem undurchsichtigen Terrain geben kann.

„Haltung ist der Boss des Verhaltens“ – zumindest, solange sich die Anspannung im Rahmen hält. Unsere Haltung hat folglich direkt mit unserem Handeln und somit auf unser pädagogisches Agieren einen direkten Einfluss.

Ziel dieser Fortbildung ist es den Begriff „Haltung“ mit Inhalt zu füllen (neurologisch lässt sich Haltung als „Boss“ vom Verhalten verstehen) und sich mit folgenden Fragen zu beschäftigen:
– Wie entsteht Haltung in mir und wo kann ich diese finden?
– Was macht meine Haltung aus und wie kann ich diese genau beschreiben.
– Wie kann ich mit Hilfe der sozio-emotionalen Entwicklung (SEED) die für die zu betreuende Person angemessene Haltung entwickeln?
– Was bedeutet „Reflektierte Pädagogik“ und wie kann ich unterschiedliche Methoden der Reflektion nutzen um mir meiner Haltung bewusst zu werden und diese eventuell zu verändern?

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