Entwicklungslinien von Autismus-Spektrum-Störungen im Kindes- und Jugendalter (Familie, Kindergarten und Schule)

Kursbeschreibung

Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) gehören zu den sogenannten tiefgreifenden Entwicklungsstörungen. Mit diesem Begriff soll zum Ausdruck gebracht werden, dass vom Beginn des Lebens an fundamentale neurobiologische Besonderheiten die sozialen Kommunikationsmöglichkeiten der autistischen Betroffenen beeinflussen. Im Gegensatz zu früheren Definitionen betonen die neueren Definitionen von ASS (DSM-V, ICD-11) jetzt, dass erste Autismus-Symptome in Abhängigkeit von den sozialen Anforderungen der Umwelt auftreten. Das rückt die Umweltbedingungen in den Fokus und stellt sie den Anpassungsmöglichkeiten der autistischen Menschen über ihre Lebensspanne hinweg gegenüber. Erste soziale Anforderungen entstehen in der Dyade mit den primären Bezugspersonen. In der weiteren Entwicklung treten Familienmitglieder in den Beziehungskreis, später fremde Kinder und Erwachsene in Kindergarten und Schule. Jeder dieser Entwicklungsschritte kann eine besondere Herausforderung für autistische Kinder und ihre Bezugspersonen darstellen.

In diesem Seminar steht der psychiatrische Blick auf die unterschiedlichen Entwicklungslinien in Kindheit und Jugend im Zentrum. Zahlreiche Fragen sind relevant, u.a.:
– Gibt es Prädiktoren für die jeweilige Entwicklung (z.B. neuropsychologische Besonderheiten, Schweregrad der autistischen Symptomatik, Autismus-freundliches Umfeld)?
– Welche diagnostischen Maßnahmen (Autismus-spezifische und erweiterte Diagnostik) können die Basis für zielführende Unterstützungen bieten?
– Welche Wechselwirkungen entstehen durch komorbide psychiatrische (z.B. ADHS, Angst, Depression, selbstverletzendes Verhalten) und medizinische (z.B. Ernährungs-, Ausscheidungs- und Schlafprobleme, Epilepsie) Störungen?
– Wie kann sich ein stabiles Selbst- und Identitätsgefühl entwickeln (Einflüsse von Freundschaften, Mobbing, Pubertät, Geschlechtsidentität)?
– Wie sind z.B. Frühinterventionen zu gestalten, welche Maßnahmen sind evidenzbasiert, welche medikamentösen Optionen gibt es?

Teilnehmer/innen können eigene Themen und Fallbeispiele einbringen und zur Vertiefung und Supervision zur Verfügung stellen.

Diese Fortbildung kann entweder einzeln oder als Baustein der Weiterbildung „Menschen mit Autismus verstehen und begleiten“ gebucht werden.

Anmeldung