Burgkindergarten Röhrmoos

Grundsätze unserer Arbeit

Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich am „Bayrischen Bildungs- und Erziehungsplan“. Wir bieten den Kindern alltagsgerechte Bildungsangebote und individuelle Unterstützungen. Dabei fördern wir ihre Persönlichkeitsentwicklung ebenso wie ihre sozialen Kompetenzen.

Jedes Kind soll sich bei uns willkommen und wohlfühlen. In einer offenen und wertschätzenden Atmosphäre ermöglichen wir gemeinsames Lernen und Spielen. In unserer Kita darf jedes Kind mit seinen Stärken und Schwächen seinen Platz finden und sich als eigenständige Persönlichkeit entfalten.

Im täglichen Miteinander lernen die Kinder, die Individualität anderer zu respektieren, achtsam und tolerant miteinander umzugehen, sowie Gemeinschaft bewusst zu erleben und mitzugestalten.

Während ihrer Zeit im Kindergarten, werden die Kinder sowohl im sozialen als auch im kognitiven Bereich gestärkt und so gut vorbereitet ihren weiteren Bildungsweg – insbesondere den Übergang in die Schule – anzutreten.

Pädagogische Schwerpunkte

Personenzentriertes Konzept

Der personenzentrierte Ansatz geht auf den amerikanischen Psychologen Carl Rogers zurück. Im Mittelpunkt steht die wertschätzende Haltung gegenüber jedem Menschen in seiner Einzigartigkeit und Vielfalt. Ziel ist es, Kinder in ihrer individuellen Ausdrucksweise wahrzunehmen, zu verstehen und sie dabei zu unterstützen, eigene Lösungswege zu entwickeln. So lernen sie, ihre Möglichkeiten realistisch einzuschätzen und verantwortungsvoll mit ihrer Umwelt umzugehen.

Partizipation

Partizipation verstehen wir als demokratische und soziale Grundhaltung. Es ist ein zentraler Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Kinder beteiligen sich alters- und entwicklungsangemessen aktiv an Entscheidungen, die ihr eigenes Leben und das Zusammenleben in der Gemeinschaft betreffen. Dabei werden ihre Meinungen ernst genommen und aktiv in Prozesse einbezogen.

Im Kindergartenalltag schaffen wir vielfältige, konkrete Mitbestimmungsmöglichkeiten. Sie bringen ihre Ideen, Wünsche und Interessen ein. Die Kinder stimmen beispielsweise per Handzeichen oder mit Abstimmungskarten darüber ab, welches Projektthema vertieft wird, welches Ausflugsziel gewählt wird und welche gemeinsamen Regeln gelten sollen.

Im Kindergartenbereich übernehmen die Kinder kleine hauswirtschaftliche Tätigkeiten. Auch hier werden sie aktiv mit in die Selbstentscheidung mit einbezogen.

Durch diese Erfahrungen erleben die Kinder Selbstwirksamkeit und lernen, Verantwortung für sich und die Gemeinschaft zu übernehmen. Gleichzeitig üben sie z.B. in Gesprächskreisen ihre Meinung zu äußern, anderen zuzuhören, Kompromisse zu finden und Konflikte konstruktiv zu lösen.

Integration

Im Rahmen unseres partizipativen und personenzentrierten Ansatzes fördern wir jedes Kind – unabhängig von Herkunft, Religion, Sprache oder Entwicklungsstand.

Wir orientieren uns an den individuellen Bedürfnissen, Stärken und Ressourcen der Kinder und gestalten unsere pädagogische Arbeit so, dass alle Kinder aktiv am Alltag teilhaben können. Durch differenzierte Angebote, gezielte Beobachtungen und individuelle Förderungen ermöglichen wir jedem Kind, sich entsprechend seiner Fähigkeiten zu entwickeln.

Eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern, sowie bei Bedarf mit Fachdiensten, unterstützt uns dabei, optimale Entwicklungsbedingungen zu schaffen.

Kinder mit erhöhtem Förderbedarf bekommen Unterstützung durch unseren internen heilpädagogischen Fachdienst.

Unser Ziel ist es, allen Kindern gleiche Bildungs- und Teilhabechancen zu ermöglichen und sie in ihrer individuellen Entwicklung bestmöglich zu begleiten.

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) befähigt Kinder, verantwortungsbewusst zu denken und zu handeln. Sie lernen die Auswirkungen ihres Handelns auf ihre Umwelt und auf zukünftige Generationen zu verstehen und reflektierte Entscheidungen zu treffen.

Im Kindergarten greifen wir alltagsnahe Themen rund um Nachhaltigkeit auf. Dazu gehören beispielsweise gesunde Ernährung, bewusster Umgang mit Ressourcen, Müllvermeidung, richtige Mülltrennung und Naturerfahrungen. Durch praktische Erlebnisse und gemeinsames Handeln entwickeln die Kinder ein erstes Verständnis für Umweltbewusstsein und nachhaltiges Leben.

Unser Burgkindergarten

In Anlehnung an die Bauweise einer mittelalterlichen Burg wurde unser Kindergarten im Jahr 2002 errichtet. Heute umfasst unsere Einrichtung vier Türme, in denen jeweils eine Gruppe untergebracht ist, sowie eine eigene Turnhalle.

Unser Kindergarten ist ein Ort des gemeinsamen Lebens, Spielens und Lernens für Kinder mit und ohne Beeinträchtigung. Eingebettet in einen großzügigen Garten und die idyllische Landschaft des Dachauer Hinterlands bietet unsere „Burg“ vielfältige Möglichkeiten für Bewegung, Naturerfahrung und ganzheitliches Lernen.

Unsere Gruppen

In unserer Regelgruppe „Sonnengelb“ betreuen wir bis zu 25 Kinder und die Integrationsgruppe „Himmelblau“ bietet Platz für ca. 18 Kinder, im Alter von 3 – 6 Jahren. In der Krippengruppe „Moosgrün“ begleiten wir bis zu 13 Kinder im Alter von 1 – 3 Jahre.

Jede Gruppe wird von qualifizierten pädagogischen Fachkräften betreut und ist individuell auf die Bedürfnisse der Kinder ausgerichtet.

Unser Team

Unser multiprofessionelles Team setzt sich aus ErzieherInnen, KinderpflegerInnen, HeilerziehungspflegerInnen, einer Küchenkraft, sowie einer heilpädagogischen Begleitung für den Integrationsfachdienst zusammen.

Darüber hinaus bieten wir im Rahmen der fachpraktischen Ausbildung Praktikumstellen an und sind anerkannte Einsatzstelle für das Freiwillige Soziale Jahr (FSJ).

Verpflegung und Ernährung

Eine ausgewogene und gesunde Ernährung ist ein wichtiger Bestandteil unsere pädagogischen Alltags. Täglich wird ein warmes Mittagessen der Firma „Apetito“ bei uns im Haus fertiggekocht und mit frischen Salaten, Rohkost, Obst und Nachspeisen ergänzt. Zunehmend ersetzen wir Komponenten, die von unserer Hauswirtschaftskraft täglich frisch zubereitet werden. Dabei legen wir Wert auf regionale und saisonale Lebensmittel, sowie auf eine abwechslungsreiche und kindgerechte Speiseplanung.

Die gemeinsame Mahlzeit findet in ruhiger und wertschätzender Atmosphäre, in den jeweiligen Gruppen statt. Sie bieten nicht nur Raum für Genuss, sondern auch für Gespräche, Gemeinschaft und das Einüben von Tischkulturen.

Im Kindergarten findet morgens eine gleitende Brotzeit in den Gruppen statt, zu der die Kinder ihre buntgefüllte Brotzeit von zu Hause mit bringe. Wir unterstützen die Eltern mit Anregungen für eine gesunde Brotzeit.

In der Kinderkrippe wird die Brotzeit ebenfalls von den Eltern mitgebracht, hier findet sie zu einem festen Zeitpunkt zusammen statt. So können individuelle Vorlieben, Bedürfnisse und Essgewohnheiten der jüngsten Kinder besonders gut berücksichtigt werden.

Zusätzlich steht den Kindern jeden Tag ein reichhaltiger Obst – und Gemüseteller zur Verfügung, von dem sie sich nach Belieben bedienen können.

Öffnungszeiten

Montag bis Donnerstag
7.00 Uhr – 17.00 Uhr
Freitag
7.00 Uhr – 15.00 Uhr

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