Förderung der spontanen Kommunikation bei nicht und wenig sprechenden Menschen mit Autismus

Kursbeschreibung

Die Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten ist immer ein zentrales und oftmals herausforderndes Thema in Bezug auf die Begleitung von Personen mit einer Autismus-Spektrum-Diagnose. Dies ist keineswegs auf die Sprachentwicklung beschränkt! Das TEACCH® Communication Curriculum bietet einen strukturierten Ansatz zur Erhebung der spontanen funktionalen Kommunikation sowie zur Förderplanung für Personen mit keinen oder nur geringen verbalen Fähigkeiten.

Das Teilnehmenden beschäftigen sich zum Einstieg damit, welche Voraussetzungen überhaupt geschaffen werden müssen, damit eine Motivation und eine Initiative zur Kommunikation entsteht. Die Teilnehmenden differenzieren, ob es sich „nur“ um ein Verhalten handelt oder um eine zielgerichtete kommunikative Äußerung.

Im Verlauf lernen sie das Konzept des TEACCH® Communication Curriculum kennen. Dieses bildet die Grundlage für die genaue Betrachtung kommunikativer Äußerungen und hilft, bereits vorhandenen Fähigkeiten oder Fähigkeitsansätze zu identifizieren.
Verschiedene Strategien zur Verbesserung der kommunikativen Fähigkeiten von nicht und wenig sprechenden Personen mit Autismus werden diskutiert.

Anhand eines konkreten Fallbeispiels wird der Prozess von der Identifizierung der Fähigkeiten bis zur konkreten Förderplanung veranschaulicht.

Diese Fortbildung kann entweder einzeln oder als Baustein der Weiterbildung „Menschen mit Autismus verstehen und begleiten“ gebucht werden.

Anmeldung